CHUYÊN ĐỀ
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THCS

PHẦN MỞ ĐẦU
I - Lý do chọn đề tài
1- Cơ sở lý luận
Với xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng đóng vai trò rất quan trọng . Để lĩnh hội tri thức tiên tiến và theo kịp với sự phát triển của thế giới chúng ta cần phải học ngoại ngữ. Tiếng Anh giúp các em lĩnh hội nhiều tri thức từ nhiều nước tiên tiến trên thế giới, từ đó tạo tiền đề cho việc tiếp thu kho tàng kiến thức của nhân loại.
Khi học bất cứ một ngoại ngữ nào chúng ta phải học 4 kỹ năng cơ bản: nghe, nói, đọc ,viết và 2 kiến thức ngôn ngữ: ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp. Trước đây mục tiêu chủ yếu của việc dạy và học ngoại ngữ là biết đọc hiểu để phục vụ nghiên cứu văn học, khoa học kỹ thuật. Ngày nay nhằm phục vụ chính sách mở của, đổi mới và hoà nhập với khu vực và thế giới , mục tiêu của việc dạy và học ngoại ngữ là giao tiếp. Để học sinh giao tiếp tốt thì việc dạy kỹ năng nghe rất quan trọng , chúng ta không thể giao tiếp được nếu không nghe và nghe mà không hiểu được người khác nói gì. Ngay từ lớp 6 học sinh đã được làm quen với kỹ năng nghe hiểu, lên các lớp trên thì kỹ năng nghe càng nâng cao , mở rộng và phức tạp hơn. Nếu giáo viên không có phương pháp tốt thì giờ luyện kỹ năng nghe sẽ trở thành một giờ học rất nặng nề và học sinh không thể nâng cao được kỹ năng nghe hiểu.
2- Cơ sở thực tiễn
Trên thực tế trong 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc viết thì kỹ năng nghe hiểu là kỹ năng khó nhất đối với người học tiếng Anh nói chung , học sinh THCS nói riêng. Để có được kỹ năng nghe hiểu tốt thì người học ngoại ngữ phải biết nhiều từ vựng, nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp, đồng thời phải có quá trình luyện tập nghe thường xuyên với những hình thức và nội dung nghe khác nhau.
Thực tế nhiều giáo viên coi nhẹ việc rèn cho học sinh kỹ năng nghe vì các kỳ thi không kiểm tra kỹ năng nghe, vì vậy nhiều GV biến giờ dạy kỹ năng nghe thành giờ dạy ngữ pháp và từ vựng . Vì vậy kỹ năng nghe hiểu của HS rất kém và giờ nghe các em cảm thấy khó , buồn tẻ và rất sợ. Vậy làm thế nào để tạo hứng thứ cho HS trong giờ nghe, GV cần sử dụng phương pháp , thủ thuật gì để giờ nghe sinh động hấp dẫn và thực sự có hiệu quả? Và phát triển tốt kỹ năng nghe hiểu của HS? Xuất phát từ những trăn trở đó tôi đã suy nghĩ , tìm tòi nghiên cứu và viết chuyên đề “ Một số kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho HS THCS”
II- Mục đích của đề tài:
Mục đích của đề tài này là tìm hiểu:
1- Tầm quan trọng của kỹ năng nghe hiểu
2- Cách thức tổ chức một tiết dạy nghe có hiệu quả.
3- Các bước tiến hành một tiết dạy nghe
4- Hướng dẫn học sinh tự luyện tập , rèn luyện để có kỹ năng nghe tiếng Anh
5-Tìm ra biện pháp tối ưu cho việc dạy và học Tiếng Anh để nâng cao hiệu quả giờ nghe nói riêng và nâng cao chất lượng dạy bộ môn Tiếng Anh
III- Nhiệm vụ của đề tài:
1-cứu cơ sở lí luận
2.Tìm hiểu phân tích thực trạng và nguyên nhân.
3. bày các biện pháp giúp cho việc dạy học nghe được tốt hơn
IV.Phạm vi nghiên cứu
-Phạm vi nghiên cứu : Nghiên cứu thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả của giờ nghe cho HS THCS trường THCS Hải
V.Những phương pháp nghiên cứu .
- Nghiên cứu lí luận: đọc sách báo ,tài liệu ,sách giáo viên, lesson plan .
- Điều tra tình hình thực tế:thống kê các số liệu ,kết quả tập...
- Quan sát thực tế:dự giờ thăm lớp đồng nghiệp, quan sát học sinh trong giờ học.
- Thực nghiệm các phương pháp dạy học theo mục đích yêu cầu cụ thể của từng tiết dạy nghe.
- Tổng hợp kết quả, rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp, trao dổi với đồng nghiệp



B- Nội dung
I-Mục đích dạy học
Mục đích của việc dạy ngoại ngữ